以啟發性的角度看待子女「曳」行為，家長除了能避免標籤孩子，更可藉此培養子女的自尊心、自發性，以及對家庭的尊重與愛。

重新理解「曳」行為

所謂的「曳」行為，多數都是孩子在尋求關注、情緒調節能力未成熟，或尚未掌握行為界限的表現。家長宜嘗試從孩子的立場理解背後動機，而非一味批評、懲罰，這樣有助於更理性地處理當下情緒，同時讓孩子感受到被尊重。

培養自尊心和自發性

• 正向教養強調以溫和又堅定的態度，給予孩子適當自由和選擇權，讓他們練習自我管理與獨立思考。
• 及時肯定與讚賞孩子自律或主動的表現，例如玩耍時能自己收拾玩具、主動表達情感等，會強化其自信與責任感。
• 擬定清晰規則和互相尊重的家庭氛圍，有助於培養孩子對自我及家人關係的正面態度。

建立家庭內的尊重和愛

• 以身作則，家長尊重子女的選擇與想法，平等溝通，讓孩子學會同理心和關懷。
• 共同規劃家庭活動或決策，從小訓練孩子參與機會，培養團隊合作與對家庭的歸屬感。
• 當孩子行為失控時，保持冷靜，重點在於「處理心情後才處理事情」，避免情緒化，才能有效教導，減少傷害親子感情。

實用建議與互動方式

• 多用開放式問題鼓勵孩子主動思考和表達：「你覺得咁做會有咩後果？」「你有冇其他更好嘅方法？」
• 遇到負面行為，適度忽略或轉移注意力，待孩子表現正向時即時稱讚，加深正面行為印象。
• 了解孩子行為背後需求，多給予情感支持及陪伴，而不是只着眼於結果。

FAQ ?

1. 遇到子女「曳」行為應該即時糾正嗎？
唔係每次都要即時糾正，特別係當自己情緒未平復，應先冷靜處理心情，避免激化問題。

2. 點樣培養子女主動自發嘅能力？
家長可以畀多些選擇機會，例如決定玩咩遊戲、參與簡單家務，並適時給予肯定，增加其責任感及自信。

3. 點樣提升子女對家庭嘅尊重同愛？
以身作則、尊重其意見、參與家庭決策，多鼓勵開放溝通，幫助子女感受到家庭歸屬及愛。